Facebook   Rus

Дети третьего тысячелетия...

Что нужно, чтобы дети росли здоровыми и счастливыми?
Сегодня на этот вопрос Юлии Нильссон отвечает профессор медицины доктор Блюм.

Ю.Н. Что, по вашему мнению, отличает современных детей от их ровесников предыдущих поколений?

Доктор Блюм: Согласно критериям здоровья, образования, воспитания, приоритетам и жизненным ценностям детей третьего тысячелетия можно условно разделить на три группы — дети природы, дети городов и дети медицины. Дети природы — это дети гор и прибрежных районов, так называемого экологического и климатического рая. Дети урбанизированных городов — дети асфальта, газонов, искусственного климата, энергетических напитков, быстрого питания. Дети медицины обязаны жизнью современной науке, без медицины их бы не зачали, не выносили, не родили, без реанимации не выходили бы. Детям природы здоровье, иммунитет и гормональный фон достались даром, по наследству — они все это имеют от природы и цены этому не знают. Дети городов знают, что такое прививки, витамины, памперсы, ходунки, ортопедические стельки и еще много того, о чем первая группа даже не подозревает. Их типичные проблемы — слабость соединительной ткани и, как следствие, детский остеохондроз, преждевременное высыхание и старение дисков, менисков, хрящей, связок и суставных капсул. Как следствие неравномерного роста скелета и мышц, неравномерного кровообращения и иннервации — нарушения осанки и сколиоз. Из-за смещений и неэффективности работы лимфатической и иммунной систем у них возникают хронические воспалительные заболевания внутренних органов. Их проблемами также являются аллергии, риниты, дерматиты, дисбактериоз, астматическая предрасположенность, сбои в работе гормональных органов. Дети медицины цену здоровью знают с рождения — что такое оздоровление, восстановительное лечение, профилактика факторов риска и «слабых звеньев» здоровья. Каждый ребенок медицины знает, сколько труда, времени, знаний, волнений и денег стоит его здоровье, что для него позволительно, а что запрещено.

Ю.Н. Как это влияет на развитие и процесс воспитания ребенка?

Д.Б.: Ресурс «здоровье» — главный ресурс, на нем, как на фундаменте, строится вся система индивидуального, группового и массового образования и воспитания. Приоритет номер один для детей природы — образование и воспитание, для детей медицины — восстановительное лечение, профилактика и оздоровление, а детям городов нужно успевать копить и здоровье, и знания, чтобы не отстать, чтобы успевать и там, и там. Поэтому дети городов точно знают цену и здоровью, и знаниям. Упустили время — провал в знаниях, упустили здоровье — поставили на учет ортопеды, неврологи, урологи, пульмонологи, аллергологи, эндокринологи, кардиологи.

Ю.Н.: Как в вашем Центре организованы занятия с целью профилактики для школьников без особенных проблем, связанных со здоровьем?

Д.Б.: Основные ключевые звенья программы в этом случае — профилактика нарушений осанки и сколиоза, укрепление иммунитета и гормонального фона, развитие и повышение показателей физической силы, выносливости, гибкости.

Ю.Н.: Как вы работаете с начинающими спортсменами, скажем, юными теннисистами?

Д.Б.: Нужно четко понимать, что спорт — только для здоровых, чем меньше здоровья изначально, тем больше вероятность травм и возможность сойти с дистанции через один-два-три года. В спорт приходят сотни тысяч, остаются — единицы. И причина этому — только отсутствие здоровья. Могу с уверенностью сказать: из 100 000 детей, пришедших в спорт, 99 990 успеха не добьются по причинам здоровья.

Ю.Н.: Включает ли ваш восстановительно-профилактический комплекс для детей рекомендации для занятий дома?  

Д.Б.: Да, включает. «Обучись и трудись», говорим мы, когда завершен основной этап работы в Центре.

Ю.Н.: Какого возраста детей вы принимаете?

Д.Б.: С самого рождения. У нас есть время от нуля до двадцати лет. Оздоравливаться вообще никогда не рано и никогда не поздно, но чем раньше это сделано, тем лучше. Тем на большее количество ступеней «лестницы здоровья» мы успеем подняться.

Публиковалась в " LINDA "№8 (2010) 10 февраля 2011 3271 просмотров